FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

LISTA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD # 1

Tema: Aplicar los instrumentos de diagnóstico.

Objetivo:Conocer el dominio que se tiene en relación al Medio Ambiente y las actuaciones al efecto.

Materiales: Cesta, tarjetas con preguntas.

Desarrollo de la actividad:

• Orientación que debe seguir el profesor para desarrollar la actividad.
• Se les orientara a los jóvenes hacer un circulo y sentarse a su alrededor. 
•  Los tres primeros jóvenes mencionarán el nombre de un árbol, el cuarto joven tendrá que decir las partes del árbol.
•  El que sigue repite la misma operación pierde el que se equivoque, o el que responda mal la pregunta.
•  Saldrá del juego el que pierda y vuelve a empezar la ronda. Podrán repetirse nombres de árboles, pero solo cada vez que se elimine un jugador, antes no.
• Los dos últimos jugadores son los que ganan. 
•  El juego puede hacerse más complejo, según la iniciativa del profesor.

Se entregarán varias tarjetas con varias preguntas para responder.

·       Elaboración de los instrumentos.

·       Aplicación de los instrumentos.

·       Procesamiento de los datos.

·       Perfeccionamiento de las actividades educativas.

Forma de control y evaluación:

 

Procesamiento de los resultados obtenidos para la realización del resto de las actividades.

Ganará el equipo que mejor responda las preguntas.

ACTIVIDAD # 2

 

Tema: Visitas a localidades afectadas por la contaminación ambiental

  

Objetivo: Constatar las afectaciones que el hombre provoca con su acción diaria al entorno, fortaleciendo la conciencia medioambiental.

                                                                        

                                            

Desarrollo de la actividad:

  

• Preparación previa a los jóvenes mediante diálogos donde expongan a su entender, cuáles factores consideran que afectan el Medio Ambiente.
• Recorrido y observación en el lugar seleccionado
•  ¿Qué afectaciones a la naturaleza observan?
•  ¿Qué efectos traen como consecuencia?
•  ¿Cómo se pudieran evitar?
•  ¿Cómo valoran la actitud de las personas que afectan este entorno?

Invitarlos a contarles a la familia y compañeros de otras comunidades lo aprendido y expresar sus criterios en los matutinos.

Se realizarán conversatorios referentes a las afectaciones que ello provoca en la calidad de vida.

Forma de control y evaluación:

La actividad se evaluará mediante la exposición individual de sus puntos de vistas.

ACTIVIDAD # 3

Tema: Actividades de descontaminación ambiental.

Objetivo: Realizar acciones de descontaminación, fortaleciendo la conciencia medioambiental.

Desarrollo de la actividad:

• Establecer un diálogo sobre la importancia de mantener la higiene del entorno. 
• Recogida de los elementos contaminantes empleando medios de protección (guantes). 
• Depósito de los deshechos en el lugar adecuado.

Forma de control y evaluación:

Exposición de la importancia de la acción ejecutada y las afectaciones que esos contaminantes producen en la salud y en el entorno.